Configuración de la Escuela

La escuela abarca el primer ciclo de educación infantil (0-3 años). Dispone de 12 aulas teniendo una ocupación total de 174 plazas. Del total de plazas se reservan un número suficiente a menores con necesidades educativas especiales.

  Grupos / Ratio

0-1 Años: 3 Grupos / 8 Alumn@s por grupo

1-2 Años: 5 Grupos / 14 Alumn@s por grupo

2-3 Años: 4 Grupos / 20 Alumn@s por grupo

Horarios

La escuela ofrece los servicios educativos durante 10 horas diarias, en las cuales se ofrece servicio de comedor en el caso de horario lectivo y el servicio de desayuno y/o merienda junto con el horario ampliado.  

Calendario Escolar

Servicios Complementarios

Extraescolares de Inglés (PDF)

Normas de Funcionamiento

Las Normas establecidas en la Escuela Infantil Virgen del Soto nos ayudan a conseguir un clima de convivencia adecuado para desarrollar, con armonía y respeto mutuo, el crecimiento de nuestros niños como personas. Para lograrlo, es fundamental el apoyo y la colaboración de las familias en cuanto a su cumplimiento.

Sobre Horarios y Jornadas

• El calendario escolar será fijado por la Consejería de Educación en la Orden que publicará para el curso 2023/2024.
• Los días patronales son los establecidos por el Ayuntamiento de Villanueva del Pardillo.
• La jornada escolar está comprendida entre las 9:00 y las 16:00. La hora máxima de entrada serán las 9:20 y la hora mínima de salida las 15:30. De forma excepcional, por una causa justificada y con previo aviso, podrán acceder al centro fuera de las horas anteriormente indicadas.
• El Centro cuenta con un servicio de horario ampliado para aquellas familias que, justifiquen que por su horario laboral lo requieren. Para solicitar este servicio es preciso presentar un certificado del horario laboral de ambos progenitores emitidos por sus empresas y rellenar una "Solicitud de horario ampliado" en Dirección.

Horario Ampliado de mañanas, de 7:30 a 9:00. Se dará el desayuno a todos aquellos niños que vengan antes de las 8:30, a partir de esta hora no se darán desayunos.

Horario Ampliado de tarde de 16:00 hasta las 17:30. Se ofrecerá la merienda a partir de las 16:30 h.

• Para la adecuada organización del servicio de horario ampliado, se solicita a las familias el cumplimiento del horario contratado. En caso de sobrepasarlo de manera reincidente, se le avisará por correo electrónico del adecuado cumplimiento de dicho horario. En caso de continuar incumpliendo la normativa, se aumentará un tramo más en el recibo de la cuota mensual.

El personal de la escuela no podrá recoger a ningún niño antes de las 9:00 si no ha solicitado el horario ampliado.

• La baja del servicio de horario ampliado, se realizará por escrito al centro y con una antelación de 15 días.
• Solo en caso de necesidad, se podrán dejar los carros plegados en la terraza bajo las banderas o colgados de las barras destinados para este fin. En ningún caso se pueden dejar en la entrada del centro (bajo el techo) puesto que es una de las salidas contemplada como salida de emergencia en el plan de evacuación, y por ello debe estar completamente despejada.

Sobre Recogidas

• En el supuesto de que un niño no vaya a ser recogido por uno de sus progenitores, tendrá que tener firmada una "Autorización de Recogida" con el nombre y DNI de la persona que vaya a recoger al niño, el cual portará su documento de identidad original. por motivos obvios de seguridad, no se permitirá que nadie, sin autorización de los progenitores o tutores, puedan recoger a ningún niño.
• En caso de que alguno de los padres tenga asignada la custodia del menor, consecuencia de una resolución judicial, la escuela entregará al menor a la persona que aparezca en el auto o sentencia, por lo que en estos casos resulta imprescindible que se entregue una copia de la resolución que así lo indica. Si la escuela no dispone de esta copia se entenderá que ambos progenitores están autorizados para recoger a su hijo/a.
• Las personas autorizadas deberán tener una edad mínima de 16 años cumplidos y la capacidad suficiente para hacerse responsable de la recogida y traslado del menor.
• La comunicación de baja en la escuela se realizará por escrito al centro, con una antelación de 15 días. El no aviso de esta baja, significa el cobro de la cuota completa del mes.

Sobre el Régimen Económico

• Las cuotas se establecerán según la normativa vigente. La cuota se abonará por banco o mediante cheques-guardería. Los recibos se pasarán entre el 1 y el 5 del mes en curso, a excepción del mes de septiembre que se abonará alrededor del día 20 del mismo mes. En el caso de que las familias abonen mediante cheques-guardería estos deberán aportarlos entre el 20 y el 25 del mes anterior.
• En el caso de devoluciones de algún recibo o en situaciones de impago, se seguirá la normativa vigente a este respecto. Todos los gastos que generen la devolución de recibos, serán abonados por los interesados, siempre y cuando no se deba a un error administrativo.
• La Escuela ofrece sus servicios desde septiembre hasta Julio. Por lo tanto, se abonará la cuota completa correspondiente al comedor durante los meses que el Centro permanece abierto, exceptuando:
  • El mes de primera incorporación al centro
• • El mes de Julio se cobrará la parte proporcional a los días que asista el niño al Centro, siempre y cuando, se hayan comunicado 1 y el 15 de junio, si no se abonará el mes completo, desde el centro se facilitará el documento a rellenar.

Sobre Enfermedades y Administración de Medicamentos

• Si ocurriese algún accidente dentro del Centro, se actuará de la siguiente manera: la Escuela proporcionará la atención necesaria en función de cada caso, así como el traslado al hospital, para lo cual necesitamos tener relleno y firmado la "Ficha de autorización de salida de urgencia". En paralelo se avisará a la familia. Planeta Enano dispone de un seguro de accidentes y responsabilidad civil, tanto para nuestros niños como para el personal.
• Para evitar contagios en la Escuela, el niño que presente alguna enfermedad infectocontagiosa (gastroenteritis, conjuntivitis, varicela, etc.) Descrita en nuestro protocolo sanitario, no asistirá al centro si no trae un justificante médico que especifique que no existe riesgo de contagio.
• Cuando un alumno inicie un proceso febril, es decir, una temperatura superior a 38⁰ o indicios de una enfermedad contagiosa, se avisará a la familia y tendrán que venir a recoger al menor a la mayor brevedad posible.
• El Centro no administrará medicamentos a los niños. No obstante, en el caso de que puntualmente sea imprescindible administrar medicación a un niño, para terminar el tratamiento pautado por el pediatra, que se ha estado suministrando en casa y que el niño ya ha superado el período de contagio, las familias deberán traer el informe médico y rellenar una ficha de "Autorización de administración de medicamentos" (con los datos del niño, nombre del medicamento, dosis, hora y duración del tratamiento) autorizando al centro a administrar dicha medicina.
• No se permite que los niños traigan alimentos de casa ya que pueden suponer peligro para sus compañeros que puedan tener algún tipo de alergia.
• En caso de que vuestro hijo no pueda tomar algún alimento que esté integrado en el menú, deberéis comunicarlo a la Dirección y a la Educadora el primer día y traer un informe del médico que lo confirme.

Ideario del Centro

Todo Proyecto Educativo de Centro debe estar cimentado en un modelo educativo que defina que tipo de ciudadanos  queremos cultivar, desarrollando así las denominadas Competencias Clave. Esta líneas educativas son lo que conocemos como Ideario de centro.

En este sentido, nuestro ideario es el siguiente:

1. Compromiso con nuestros alumnos: La Escuela infantil Virgen del Soto es un centro de carácter público y gestión indirecta, en la cual proponemos a los padres y alumnos una educación integral en un clima de libertad, respeto, solidaridad y responsabilidad personal.

2. Coeducación: En la Escuela se lleva a cabo una educación para la igualdad, sin discriminaciones por razón de sexo y superadora de mitos y tabúes.

3.Integración: La Escuela es un centro que atiende a alumnos de necesidades educativas especiales, entre los cuales se encuentran niños/ as con deficiencias de tipo motórico, psicológico, prematuros... estando escolarizados de forma normalizada dentro de su grupo, son atendidos, al mismo tiempo, por el Equipo de Atención Temprana, y en colaboración con las Educadoras, se realizan las adaptaciones curriculares necesarias para cada uno de estos alumnos.

4. Atención a la diversidad: Entendemos la Educación como un proceso que abarca los diferentes aspectos que forman la personalidad de los alumnos/ as, considerando por tanto la dimensión individual y social. La Escuela Infantil da respuesta a todos los niños y niñas, respetando sus características personales e integrándolos dentro del grupo.

5. Globalización: La propuesta de aprendizaje los niños la van elaborando a partir de la conexión entre los diferentes conocimientos, partiendo de situaciones globales a situaciones concretas. Integramos a partir del trabajo por proyectos, diferentes áreas del conocimiento, favoreciendo así la comprensión y la motivación.

6. Participación activa: Se busca que los niños y niñas sean participantes activos en su propio proceso de aprendizaje, desarrollando su capacidad crítica y reflexiva, tomando decisiones y expresando sus opiniones y necesidades. La participación de los niños en las actividades se puede dar desde diferentes acciones, sin priorizar unas sobre otras, es interesante recoger, a partir de la observación, las implicaciones que cada situación de aprendizaje tiene para cada individuo.

7. Formación humana y personalizada: Una característica básica y fundamental de la escuela Virgen del Soto, es la enseñanza individualizada, por la cual se respetan los diferentes ritmos de aprendizaje y consideramos la diversidad personal, social y cultural como un elemento de enriquecimiento de la comunidad educativa

8. Interacción social: Se busca fomentar la interacción social entre los niños y niñas, ya que esto favorece el desarrollo de habilidades sociales, emocionales y comunicativas.

9. Aprendizaje cooperativo: Se fomenta el trabajo en equipo y la colaboración entre los niños y niñas, lo que favorece el aprendizaje cooperativo y el desarrollo de habilidades sociales y emocionales.

10. El Juego: Consideramos el juego y el aprendizaje por descubrimiento como la manera más adecuada que tiene de aprender la infancia, a partir de poder jugar, se puede aprender. Las situaciones de aprendizaje cuentan con esta circunstancia para que toda implicación en el aprender se construye desde el jugar.

11. Flexibilidad: La metodología en educación infantil debe ser flexible y adaptarse a los intereses, ritmos y necesidades de los niños y niñas, permitiendo cambios y adaptaciones a lo largo del proceso.

12. Aprendizaje significativo: El niño como motor de aprendizaje.

Promovemos tiempos y espacios que proporcionen a los niños la seguridad afectiva necesaria para su bienestar, creando entornos ricos en posibilidades de acción y relación, planificando intencionalmente la vida cotidiana a través de la escucha, favoreciendo en cada momento aprendizajes significativos a través del movimiento libre y la socialización con los iguales

13. Formación afectiva: La relación afectiva entre el adulto y el niño es un factor clave en el proceso educativo y se promueve un clima afectivo y de confianza en el aula.

14. Prolongación natural de la educación familiar:Para garantizar el desarrollo correcto de los niños, consideramos crucial la armonía entre la educación que los alumnos reciben en su familia y la que se imparte en el Centro, por ello apostamos por la colaboración entre las familias y la escuela como parte de nuestro modelo educativo en el que se hace necesario establecer entre todos cauces fluidos de comunicación y participación.

15. Confesionalidad:La Escuela de Educación Infantil Virgen del Soto, es un Centro público que se define como pluralista, tolerante y respetuoso con todas las tendencias culturales, ideológicas y religiosas, fomentando los valores de: Solidaridad, Respeto, Paz, Tolerancia y Crítica. Con el fin de conseguir una Escuela participativa, democrática, motivadora e integradora.

Respecto al hecho religioso, respetamos las creencias personales de la familias y del personal del Centro. La Escuela da a conocer el hecho religioso como un hecho cultural y en ningún momento mantendremos actitudes que supongan un adoctrinamiento.

16. Relaciones con el entorno:Existe una fluida relación con los establecimientos públicos y privados del municipio mediante la participación en actividades educativas complementarias.

Proyectos Educativos

Los elementos que constituyen nuestro PE, se establecen en la LOMLOE o Ley Orgánica 3/2020 de 29 de diciembre, así como en el Real Decreto 95/2022, de 1 de febrero, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Infantil y el Decreto 36/2022, de 8 de junio del Consejo de Gobierno por el que se establece para la Comunidad de Madrid la ordenación y el currículo de la etapa de Educación Infantil.

Teniendo en cuenta estas premisas, nuestro proyecto educativo general tiene la siguiente estructura:

TITULO: ECOESCUELA. "CULTIVANDO SUEÑOS"

En este Proyecto Educativo desarrollamos los contenidos de manera secuencial a lo largo del curso lectivo con el hilo conductor de la Naturaleza y sus ciclos.

Además, incorporamos dentro de la estructura lectiva los siguientes MINIPROYECTOS

• PROYECTO DE EDUCACION MUSICAL
• PROYECTO DE PSICOMOTRICIDAD
• PROYECTO DE ACERCAMIENTO AL HÁBITO LECTOR

Admisión

Trámites, noticias y comunicados.